politiques territoriales

Dernier billet pour proposer une réforme du système de formation professionnelle. Après avoir présenté les deux premiers « parcours » de formation (vers l’entreprise et dans l’entreprise), voici le parcours « par-delà l’entreprise », grâce à des comptes formation. → Lire la suite

Quatrième étape de mon analyse du système de formation professionnelle continue. (rassurez-vous, il n’en restera plus qu’une dernière ensuite ! Pour les billets précédents, voir 1, 2, 3). J’aborde ici le deuxième « parcours » de formation : la formation dans l’entreprise, grâce au Plan de formation. → Lire la suite

Troisième étape de mon analyse du système de FPC (vous pouvez voir les épisodes 1 et 2. Pour voir l'étude complète, c'est ici !). A la prise en charge politique (régionale) et opérationnelle (locale) doit correspondre des types de « parcours » de formation clairement établis : la formation vers l’entreprise, grâce à la Professionnalisation ; la formation dans l’entreprise, grâce au Plan de formation ; la formation par delà l’entreprise, grâce au Compte formation. Je vais évoquer dans ce post le premier type de parcours. → Lire la suite

Je poursuis ma réflexion sur le système de formation professionnelle continue (synthèse des propositions que j’ai formulées à l’occasion d’une étude sur le système de formation professionnelle). J'ai présenté la semaine dernière le cadre philosophique et juridique qui permettrait de mettre l’individu au cœur des dispositifs de formation. L’enjeu n’est pas simplement d’« individualiser » la formation, c’est-à-dire de donner à un individu abstrait des ressources une fois pour toutes, mais plutôt de « personnaliser » la formation : prendre en compte la diversité des caractéristiques socio-biographiques et économiques des individus. Une telle personnalisation n’est possible que s’il existe une structure politique territoriale et des parcours de formation clairement balisés (c’est-à-dire des institutions qui accompagnent les individus dans l’élaboration de leurs parcours). → Lire la suite